Im Sommer haben bei unseren Englisch-Sprachreisen in Cheltenham College Schüler und Jugendliche von 12 bis 17 Jahren die Möglichkeit, schnell ihr Englisch zu verbessern und auf einem typisch englischen Schulcampus zu lernen und zu leben.

Lage & Ausstattung:

Unsere Sprachschule befindet sich im Cheltenham College, eine Bildungseinrichtung in der schönen Kleinstadt Cheltenham in Mittelengland. Die Schulgebäude sind im viktorianischen Stil erbaut, auch eine Kapelle gehört zum Campus. Hier spürt man die schöne, ehrwürdige Atmosphäre englischer Colleges.
 

Die Schule verfügt über hervorragende Einrichtungen, wie eine beheizte Schwimmhalle, Sportaußenanlagen und einen altehrwürdigen Speisesaal. Auf dem perfekt ausgestatteten Campus stehen unseren Sprachschülern alle Einrichtungen des Colleges während der Aktivitäten zur Verfügung. Die Schüler lernen in modernen Klassenzimmern.
 

In den Sprachkursen treffen sich Jugendliche aus allen Teilen der Welt, mit denen ihr gemeinsam Englisch lernt. Auf dem großartigen Schulareal des Cheltenham College verbringt ihr eine unvergessliche Zeit in England. Bei Ausflügen erkundet ihr die Metropole London und andere Sehenswürdigkeiten.
 

LISA! Sprachkurse für Schüler:

• LISA! Sprachreisen für Schüler sind perfekt organisierte, liebevoll betreute und modern gestaltete Sprachkurse für Kinder und Jugendliche im Ausland.

• An unserer Schule in Cheltenham College wird Ihr Kind herzlich betreut. Unser Schulteam steht immer als Ansprechpartner zur Verfügung.

• Unsere Sprachreisen für Schüler am Cheltenham College beginnen an festgelegten Terminen (siehe Terminkalender).

• Während der Sprachreise wohnen die Sprachschüler in einer Residenz auf dem Schulcampus (siehe Unterkünfte).

• In Cheltenham bieten wir auch Sprachreisen für Erwachsene an. Informationen zu unseren Englisch-Sprachkursen für Erwachsene finden Sie unter dem Menüpunkt ‘Cheltenham für Erwachsene’.

Hauptkurs Ostern:

Zu Ostern nehmen alle Schüler an unserer Schule in Cheltenham-College an einem besonderen, kreativen Englischunterricht teil. Der Fokus liegt hier auf dem Erlernen von freiem Sprechen und Teamfähigkeit in der Fremdsprache. In internationalen Teams werden alle Schüler an Projekten teilnehmen, die sie selbst gestalten. Es geht um Selbstvertrauen, Kreativität und freundschaftlichen Wettbewerb. Am Ende des Kurses werden alle Ergebnisse der Projekte in einer Präsentation vorgestellt. Die Einteilung erfolgt nach Sprachkenntnissen (A1/B1 und B1+/B2/C1/C2) und nach Wahl eines Moduls:

Modul 1: Charity and Change
Die Schüler stellen in diesem Modul ihr Team zusammen und beschäftigen sich intensiv mit der Wohltätigkeitsorganisation, für die sie Spenden sammeln werden. Die Gruppen analysieren die Stärken der einzelnen Investitionspakete und entscheiden, welches Produkt ihnen zum Erfolg verhelfen wird. Nachdem die Schüler eine Marktforschung
durchgeführt haben, organisieren sie ihr Branding und ihr Budgetmanagement; dafür benötigen sie ein vollständiges Angebot für ihre Präsentation. Die Gruppen stellen ihre Unternehmen vor und konzentrieren sich anschließend auf die Vertriebs- und Marketingstrategie für den Markttag. Die Gruppen verkaufen ihre Produkte an die Öffentlichkeit, um Geld für ihren wohltätigen Zweck zu sammeln. In dem Modul  verbinden wir die Herausforderungen der Unternehmensführung, des Vertriebs und des Markenaufbaus mit einem neuen Verständnis von Gemeinschaft und Bürgerschaft.

Modul 2: Community and Commerce
Die Schüler gründen unternehmerische Projekte, die die in Modul 1 vorgestellten Wohltätigkeitsorganisationen unterstützen. Angeleitet von Lehrkräften und Wirtschaftsmentoren bilden sie Teams, entwickeln ein Produkt, entwickeln Marketingstrategien und verkaufen ihre Kreationen auf einem echten Pop-up-Markt. Der Erlös geht direkt an die vorgestellten Wohltätigkeitsorganisationen, und die Teams konkurrieren darum, wer am meisten einsammeln kann – und stellen dabei ihre Teamarbeit, ihr kaufmännisches Denken und ihre Kommunikationsfähigkeiten auf die Probe. Der Erfolg wird hier nicht nur an den Umsätzen gemessen, sondern auch an der Führungsstärke, der Zusammenarbeit und der Belastbarkeit, die die Schülerinnen und Schüler dabei zeigen.